Оригинальные студенческие работы


Курсовая работа на тему детская агрессии

Сохрани ссылку в одной из сетей: Детская агрессивность и ее причины 2. Особенности агрессии детей и подростков 3.

  • Подобное развитие событий особенно вероятно при соответствующей врожденной физиологической базе холерический темперамент или социальном научении агрессивный отец;
  • У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления агрессии;
  • Из них 20 девочек и 20 мальчиков;
  • Особенно важным изучение агрессивности является в дошкольном возрасте, когда эта черта находится на стадии своего становления и когда ещё можно предпринять своевременные корригирующие меры;
  • Агрессивное поведение определяется влиянием семьи, сверстников, а также массовой информации;
  • При этом детская агрессивность вызывает встречную агрессию у взрослых и сверстников и образуется порочный круг, выбраться из которого без помощи специалиста участники часто не могут.

Формирование детской агрессивности 4. Варианты проявления детской агрессивности 5. Возрастные различия в проявлении детской агрессивности Заключение Список использованных источников Введение Многие века ребенка рассматривали как взрослого, только небольшого, слабого и не имеющего прав, детям даже шили те же вещи, что и взрослым, только меньшего размера.

О специфике детской психики заговорили после романов Диккенса - сначала в плоскости литературы, причем дети представлялись сущими ангелами: А используя научный подход психологию детского возраста стали серьезно изучать в основном после работ 3. Фрейда, доказавшего влияние событий, происшедших в детстве, на всю дальнейшую судьбу человека.

Довольно быстро стало понятно, что дети являются ангелами не больше, чем взрослые, и агрессивность им присуща в полной мере. Согласно многочисленным исследованиям, сейчас проявления детской агрессивности курсовая работа на тему детская агрессии одной из наиболее распространенных форм нарушения поведения, с которыми приходится иметь дело взрослым - родителям и специалистам воспитателям, психологам, психотерапевтам.

Сюда относятся вспышки раздражительности, непослушание, избыточная активность, драчливость, жестокость. У подавляющего большинства детей наблюдается прямая и косвенная вербальная агрессия - от жалоб и агрессивных фантазий "Сейчас придет Ба-бай и тебя заберет! У многих детей отмечаются случаи смешанной физической агрессии - как косвенной разрушение чужих игрушек, порча одежды сверстника, лежащей возле его постели курсовая работа на тему детская агрессии пр.

Такое агрессивное поведение всегда инициативно, активно, а иногда курсовая работа на тему детская агрессии опасно для окружающих, и потому требует грамотной коррекции.

Детская агрессивность и ее причины Основными причинами проявлений детской агрессивности являются: У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления агрессии: Первая - механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она побуждает ребенка к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав интересов и служит для развития познания и способности положиться на. Вторая - не просто злобное и враждебное поведение, но и желание причинить боль, получить удовольствие от.

Результатом такого поведения обычно бывают конфликты, становление агрессивности как черты личности и снижение адаптивных возможностей ребенка. Деструктивность агрессии дети начинают чувствовать уже в раннем возрасте и стараются управлять ею. Однако у некоторых детей она, вероятно, запрограммирована биологически и проявляется с первых дней жизни: Генетически агрессивность связана с Y-хромосомами: Среди психологических особенностей, провоцирующих агрессивное поведение детей, обычно выделяют: Следует подчеркнуть, что в большинстве случаев агрессивные действия детей дошкольного возраста особенно совсем маленьких имеют недеструктивный инструментальный или реактивный характер.

Проявления агрессивного поведения чаще наблюдаются в ситуациях защиты своих интересов и отстаивания своего превосходства, когда агрессия используется как средство достижения определенной цели. И максимальное удовлетворение дети получают при получении желанного результата - будь то внимание сверстников или привлекательная игрушка, - после чего агрессивные действия прекращаются. Классификация видов агрессии Разделение по направленности на объект Гетероагрессия - направленность на окружающих: Аутоагрессия - направленность на себя: Разделение по причине появления Реактивная агрессия - представляет собой ответную реакцию на какой-то внешний раздражитель ссора, конфликт и пр.

Спонтанная агрессия - появляется без видимой причины, обычно под влиянием каких-то внутренних импульсов накопление отрицательных эмоций, неспровоцированная агрессия при психических заболеваниях. Разделение по целенаправленности Инструментальная агрессия - совершается как средство достижения результата: Целевая мотивационная агрессия - выступает как заранее спланированное действие, цель которого - нанесение вреда или ущерба объекту: Разделение по открытости проявлений Прямая агрессия - направляется непосредственно на объект, вызывающий раздражение, тревогу или возбуждение: Косвенная агрессия - обращается на объекты, непосредственно не вызывающие возбуждение и раздражение, но более удобные для проявления агрессии курсовая работа на тему детская агрессии доступны и проявление агрессии в их адрес безопасно: Разделение по форме проявлений Вербальная - выражена в словесной форме: Экспрессивная - проявляется невербальными средствами: В таких случаях человек делает угрожающую гримасу, машет кулаком или грозит пальцем в сторону противника, громко извергает ненормативную лексику.

Физическая - прямое применение силы для нанесения морального и физического ущерба противнику. Фурманов делит агрессивное поведение детей на две формы: Дети обычно не имеют психических нарушений, у них низкий моральный и волевой уровень регуляции поведения, нравственная нестабильность, игнорирование социальных норм, слабый самоконтроль.

Они обычно используют агрессию для привлечения внимания, чрезвычайно ярко выражают свои агрессивные эмоции кричат, громко ругаются, разбрасывают вещи.

Такое поведение направлено на получение эмоционального отклика от других или отражает стремление к контактам со сверстниками. Добившись внимания партнеров, они успокаиваются и прекращают свои вызывающие действия. У этих детей агрессивные акты мимолетны, обусловлены обстоятельствами и не отличаются особой жестокостью. Агрессия носит непроизвольный, непосредственный характер, враждебные действия быстро сменяются дружелюбными, а выпады курсовая работа на тему детская агрессии сверстников - готовностью сотрудничать с.

Ребята обычно используют физическую агрессию прямую или косвеннуюпоступки отличаются ситуативностью, наиболее яркие эмоции наблюдаются в момент самих действий и быстро угасают. Такие дошкольники имеют весьма невысокий статус в группе сверстников - их не замечают, не принимают всерьез либо избегают. Наиболее яркая характеристика, курсовая работа на тему детская агрессии им дают сверстники: Поведение похоже на проявления гиперкинетического синдрома, только более целенаправленно и агрессивно.

Дети обычно страдают какими-нибудь психическими расстройствами эпилепсия, шизофрения, органическое поражение головного мозга курсовая работа на тему детская агрессии негативными эмоциональными состояниями тревога, страх, дисфория. Отрицательные эмоции и сопровождающая их враждебность могут возникать спонтанно, а могут быть реакцией на психотравмирующую или стрессовую ситуацию.

Личностными чертами таких детей являются высокая тревожность, эмоциональное напряжение, склонность к возбуждению импульсивному поведению. Внешне это проявляется чаще всего прямой вербальной и физической агрессией. Эти ребята не пытаются искать сотрудничества со сверстниками, часто сами не могут внятно объяснить причины своих поступков.

Обычно агрессивными действиями они либо просто разряжают накопившееся эмоциональное напряжение, либо получают удовольствие от причинения неприятностей другим.

Особенности агрессии детей и подростков 1. Жертвами агрессии становятся близкие люди - родные, друзья и пр. Это своего рода феномен "самоотрицания", поскольку такие действия направлены на разрыв кровных связей - жизненной основы существования человека. Далеко не все агрессивные дети воспитываются в неблагополучных семьях, многие, наоборот, имеют весьма состоятельных и заботливых родителей. Агрессия часто возникает без реального повода.

Одной из самых больших и распространенных ошибок взрослых даже специалистов - в основном, педагогов является стремление курсовая работа на тему детская агрессии всяческие проявления детской агрессивности.

Большинство взрослых отождествляют агрессию с насилием и стараются запрещать игры и фантазии с проявлениями враждебности, относя их к разряду патологии. Почему-то большинство воспитателей считает, что подавление агрессивных проявлений приведет к установлению в группе классе обстановки дружелюбия и уравновешенности. К сожалению, это не просто совершенно неверно, но даже опасно: В один отнюдь не прекрасный день она вырывается наружу в виде яростного взрыва, причем обычно достается людям невиновным.

При этом детская агрессивность вызывает встречную агрессию у взрослых и сверстников и образуется порочный круг, выбраться из которого без помощи специалиста участники часто не могут.

Предвижу возмущенные возгласы многих педагогов: И в таких случаях родителю бабушке, воспитателю лучше честно признаться в этом сначала самому.

Please verify you are a human

А потом довести до детей в прямой и понятной для них форме "мама устала", "у бабушки болит голова" и т. Пуританское воспитание приводит к тому, что дети перестают вернее, не научаются проводить необходимую грань между допустимым проявлением агрессии и непозволительным - у них не хватает практики.

Наверно, у каждого из нас в детстве был печальный, но полезный опыт, когда мы весьма сильно били кого-либо из сверстников часто "превышая пределы необходимой самообороны". Реакция родителей и других курсовая работа на тему детская агрессии тогда, да и собственный страх от содеянного, явились ценным вкладом в наше развитие и научили в дальнейшем соизмерять силу своей агрессии. Формирование детской агрессивности В первые годы жизнь ребенка всецело зависит от родителей, особенно матери: В этот период, больше, чем в любой другой, он ищет родительского внимания и одобрения своего поведения.

Проявления агрессивности являются одним из механизмов привлечения внимания и способом добиться своих целей. Поэтому первые проявления агрессивности видны у ребенка уже на третьем месяце его жизни: Эта активность носит чисто инструментальный характер, выступая средством достижения желаемого, как возможность обратить на себя внимание избавиться от чего-либо неприятного, мешающего.

Многое зависит от реакции взрослых: Интересно, что обе эти дороги приведут к одному результату - ребенок вырастет чрезвычайно агрессивным. Курсовая работа на тему детская агрессии вариант воспитания агрессивности: Постоянно добиваясь нужного результата курсовая работа на тему детская агрессии помощью агрессии, ребенок вырабатывает стереотип агрессивного поведения. При курсовая работа на тему детская агрессии промедлении в выполнении его желаний он начинает кричать, топать ногами и проявлять другие формы вербальной, экспрессивной и, вполне вероятно, физической агрессии.

Подобное развитие событий особенно вероятно при соответствующей врожденной физиологической базе холерический темперамент или социальном научении агрессивный отец. Такое поведение сначала формируется дома, затем оно переносится в общественную среду - детский сад, двор, дачу и пр. По мере взросления стереотип агрессивного поведения у такого ребенка перерастает в свойство личности, и это приносит немало хлопот и самому человеку, и всем окружающим.

В характере уже выросшего существа обязательно будут отчетливо видны эгоцентризм, истероидные и возбудимые черты. Второй вариант воспитания агрессивности: Это рождает страх, влекущий за собой агрессию. Многочисленные истории болезней показывают, что большинство агрессивных детей в очень раннем возрасте были по разным причинам надолго оторваны от матерей.

Альтернативный вариант развития при отвержении матерью или при оторванности от нее - замкнутый, очень тревожный, безынициативный ребенок, готовый подчиняться всем и каждому. Однако это крайние варианты, встречающиеся относительно нечасто: Попав в ситуацию, когда его потребности не удовлетворены, ребенок как и взрослый реагирует на нее отрицательными эмоциями - в зависимости от темперамента и психологических особенностей это могут быть ярость, гнев, страх и тревога. Для того чтобы восстановить психологический комфорт, у него опять же, как и у взрослого есть только два пути: В этом случае отрицательные эмоции канализируются в личное бессознательное, где и накапливаются до поры.

Между тем, управляемые механизмы психологической защиты у маленьких еще не сформированы, поэтому обычно он стремится изменить ситуацию, и нередко - с помощью агрессии. Но рано или поздно проявление агрессивности перестает вызывать умилительные улыбки родителей и все чаще приводит к курсовая работа на тему детская агрессии, а то и наказанию, и это рождает у ребенка чувство тревоги и страха.

У него вырабатывается комплекс вины, который затем будет частично превращаться в чувство совести и обрастать моральными нормами, способствуя его социализации и адаптации в окружающей среде.

VK
OK
MR
GP