Оригинальные студенческие работы


Информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа

Экономическое обоснование разработки программы…. C развитием средств коммуникации наметился повышенный интерес к различным методам дистанционного обучения.

Дистанционное образование с применением современных компьютерных технологий

Обучаемому нет необходимости тратить время на перемещение к месту занятий, а сам урок можно почитать в любое удобное для себя время, изучив материал полностью или отложив прочтение части на. В настоящее время организационные и педагогические возможности дистанционного обучения реализуются с помощью практически всех доступных телекоммуникационных сервисов, таких как электронная почта, электронные журналы, чат, WEB-конференции и т.

Сейчас можно встретить большое количество разнообразных продуктов, предназначенных для организации такого сервиса. На рынке программных продуктов существует большое количество программ для дистанционного обучения.

Технологии дистанционного обучения

В связи с этим встает проблема выбора программного продукта по определенным критериям и для определенного образовательного учреждения. Одним из таких критериев можно выделить способность администратора к быстрому приобретению навыков работы в программе. Задачи, решаемые в работе: Изучить литературу по теме исследования, определить наиболее подходящую систему дистанционного обучения. Написать программу, позволяющую установить систему. Практическая и теоретическая ценность.

Дистанционное образование с применением современных компьютерных технологий

Работа носит практический характер. Результатом работы является программа, бесплатная для использования в некоммерческих целях. Структура и объем работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, оглавления и списка литературы включающего 14 наименований. Имеется приложение, содержащее исходные коды программы. Основные понятия дистанционного образования Дистанционное образование - комплекс образовательных услуг, предоставляемых широким слоям населения в стране и за рубежом с помощью специализированной информационной образовательной среды, базирующейся на средствах обмена учебной информацией на расстоянии спутниковое телевидение, радио, компьютерная связь и т.

Информационно-образовательная среда ДО представляет собой системно-организованную совокупность: ДО является одной из форм непрерывного образования, которое призвано реализовать права человека на образование и получение информации.

Итак, информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа обучение - новая организация образовательного процесса, базирующаяся на принципе самостоятельного обучения студента. Среда обучения характеризуется тем, что учащиеся в основном, а часто и совсем, отдалены от преподавателя в пространстве и во времени, в то же время они имеют возможность в любой момент поддерживать диалог с помощью средств телекоммуникации.

Реализация дистанционного обучения базируется на информационных технологиях, обеспечивающих: Термин дистанционное обучение, как правило, связывается с некоторой учебной инфраструктурой студия учебного телевидения, специализированные узлы компьютерной сети, методические центры, разрабатывающие и распространяющие информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа материалы и относится к учебному заведению, предоставляющему соответствующие услуги, а не к самим учащимся.

Дистанционное образование с точки зрения обучения относится к способу доставки учебного материала взаимодействия в рамках заочного обучения. Дистанционное образование с точки зрения учения относится к самостоятельной работе учащегося при любой форме обучения в том числе и различных системах самообучения.

Дистанционное обучение - это приобретение знаний и умений посредством информации и обучения, включающие в себя все технологии и другие формы обучения на расстоянии.

Электронное обучение В последние годы на Западе получил широкое распространение термин E-learning, означающий процесс обучения в электронной форме через сеть Интернет с использованием систем управления обучением. ЭО - более широкое понятие, означающее разные формы и способы обучения на основе информационных и коммуникационных технологий ИКТ.

Дистанционное обучение

В настоящее время интерес к электронному обучению неуклонно возрастает. В отечественных вузах разработано большое количество курсов, ориентированных на использование информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа технологий в обучении.

Особенности дистанционного обучения Как и всякая специальная форма организации учебно-воспитательного процесса ДО имеет целый ряд специфических особенностей. К их числу обычно относят следующие: Обучающиеся, в основном, не посещают регулярных занятий в виде лекций, семинаров.

Каждый может уделять учебе столько своих ресурсов временных, финансовых и пр. В основу программ ДО закладывается модульный принцип. Каждая отдельная дисциплина или ряд дисциплин, которые освоены информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа, создают целостное представление об определенной предметной области.

Информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа позволяет из набора независимых учебных курсов формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям. Обучение может проводиться при совмещении основной профессиональной деятельности с учебой, то есть "без отрыва от производства". Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения при условии качественной работы связи не является препятствием для эффективного образовательного процесса.

Подразумевает тот факт, что в процессе обучения преподаватель и обучающийся могут реализовывать технологию обучения независимо друг от друга во времени т. Количество обучающихся не является критичным параметром. Они имеют доступ ко многим источникам учебной информации электронным библиотекам, базам данныха также могут общаться друг с другом и с преподавателем через сети связи или с помощью других средств ИТ.

Под этой особенностью подразумевается экономическая эффективность ДО. Речь идет о новой роли преподавателя, когда на него возлагаются такие функции, как координирование познавательного процесса, корректировка преподаваемого курса, консультирование, руководство учебными проектами и т. Взаимодействие с обучающимися осуществляется, в основном, асинхронно с помощью электронной почты или других систем связи.

Допускаются и приветствуются также и очные контакты.

  • Контроль, также как и в традиционном учебном процессе, несет проверочную, обучающую, воспитательную, организующую функции и может быть входным, текущим, периодическим, итоговым выходным;
  • В основе обучения в эти годы оставались печатные материалы и переписка;
  • В условиях ДО основной задачей тьютеров является управление самостоятельной работой слушателей, что предполагает выполнение ими следующих функций:

Новый смысл подчеркивается самим термином — не обучаемый, а уже обучающийся. Для того информационные технологии в дистанционном обучении курсовая работа пройти ДО, ему требуется исключительная самоорганизация, трудолюбие и определенный стартовый уровень образования.

Технологии дистанционного обучения Динамика современной жизни вызывает потребность в эффективных системах дистанционного обучения, отвечающих следующим потребностям: Система дистанционного обучения отвечает всем вышеперечисленным требованиям. Основными подсистемами системы дистанционного обучения являются: Основная цель применения системы дистанционного обучения СДО - это повышение квалификации и профессионального роста персонала компании на основе повышения качества обучения, унификации знаний и подведения к единым корпоративным стандартам, использования современных информационных технологий.

Радикально новые формы представления и организации информации, обеспечивающие максимальную степень ее восприятия. Среди них можно выделить:

VK
OK
MR
GP