Оригинальные студенческие работы


Урок контрольная работа цели и задачи

Умение учащихся самостоятельно добывать знания и совершенствовать их намного важнее прочности приобретенных знаний. Приобщение учащихся к проектной деятельности использование компъютерно-информационных технологий позволяет наиболее полно определять и развивать интеллектуальные и творческие способности.

Конспект урока на тему Итоговая контрольная работа

В своей практике я использую метод проектов с 2010г. В основу метода проектов положена идея о направленности учебно-познавательной деятельности учащихся на результат,который получается при решении практической или теоретически значимой проблемы. Урок контрольная работа цели и задачи деятельность учащихся начинаюс 9 класса,но подготовительная работа идет с 8 класса.

При прохождении этой темы отмечается творческая активность и заинтересованность каждого ученика. На уроках активно формируются все ключевые компетенции.

Активная форма организации труда позволяют поддерживать интерес к предмету. Практикую групповые индивидуальные проекты. Проекты в старших классах учащиеся выполняют в виде творческих работ-компъютерных презентаций. Работа над проектами проходит в 3 этапа: При защите презентации учащиеся демонстрируют и комментируют глубину разработки поставленной проблемы,ее актуальность. Одноклассники с интересом смотрят рабоы друг друга и оценивают.

Библиотека

В данный момент идет пополнение методической копилки уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ и проектных работ учащихся,распространение опыта в работе с учащимися других классов. Контрольная работа предполагает проверить качество знаний и умений учащихся.

Задачи урока-понять причину полученных ошибок,исправить их и выполнить аналогичные задания,научить приобретать знания самостоятельно. Проверка работы идет урок контрольная работа цели и задачи с заполнение листа контроля,где отражены ошибки детей по урок контрольная работа цели и задачи заданию,оценка за контрольную и самостоятельную работу,тест,зачет. Лист контроля позволяет в дальнейшем четко определить индивидуальную работу с учащимися,которые делятся на три группы: Устный счет-включены основные моменты теории и примеры,отрабатывающие.

На экране показана выполненная контрольная работа с теми заданиями ,где допущены ошибки. Учащиеся первой и второй групп находят ошибки у себя в тетради и с места комментируют решение.

Эта часть работы проходит очень активно и заинтересованно,учащиеся стараются выяснить все непонятные вопросы. Учащиеся,справившиеся с контрольной работой 3группы ,помогают его проверять.

Разбираются вновь или повторно допущенные ошибки.

О проведении уроков «Анализ контрольной работы».(

Проводится самостоятельная урок контрольная работа цели и задачи по индивидуальным карточкам. Для учащихся,не усвоивших тему,проводится урок —консультация ,затем зачет,который включает вопросы и задания обязательных результатов обучения.

Практикую и такую форму урока: Выдаю тетради без исправленных ошибок и оценок, результаты проверки записаны в планах. На экране показываю подробное решение каждого варианта. Учащиеся карандашом исправляют ошибки,сопоставляя свои решения с решениями на экране. Те задания ,которые они решили полностью неверно или не решили,записывают в тетради для контрольных работ,затем ставят себе оценку за контрольную работу и сдают тетрадь. Те дети,которые справились с контрольной работой,решают задания повышенной сложности.

Затем учащиеся еще раз просматривают решения заданий на экране и пишут самостоятельную работу. Оценка в журнал ставится с учетом проведенной работы над ошибками.

Такая форма работы с учащимися позволяет не только ликвидировать пробелы в знаниях учащихся,но имеет и воспитательное значение.

Ребята урок контрольная работа цели и задачи добиваться цели,доводить дело до конца,отрабатывать навыки самостоятельной работы и четко организуют взаимопомощь. Зачет в старших классах. Практикую зачеты по геометрии: Зачет состоит из двух частей: Вопросы зачета вывешиваю в самом начале изучаемой темы. Теоретическую часть учащиеся сдают устно. Практическая часть состоит из трёх задач.

  • Работа над проектами проходит в 3 этапа;
  • Апофема - высота боковой грани правильной пирамиды;
  • Разбираются вновь или повторно допущенные ошибки;
  • Правильная усечённая пирамида — многогранник, образованный правильной пирамидой и её сечением, параллельным основанию.

Класс делится на 4 группы. Каждому ученику дается своя карточка с обязательным и дополнительным заданием. Время на выполнение работы 30 минут,на проверку-10 минут,на подведение итогов-5 минут.

Такая форма организации зачёта даёт всем равные возможности для достижения хороших результатов.

  • Проводится самостоятельная работа по индивидуальным карточкам;
  • Практикую и такую форму урока;
  • В данный момент идет пополнение методической копилки уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ и проектных работ учащихся,распространение опыта в работе с учащимися других классов;
  • Эта часть работы проходит очень активно и заинтересованно,учащиеся стараются выяснить все непонятные вопросы;
  • Ребрами называются отрезки, соединяющие вершину пирамиды с вершинами основания;
  • Время на выполнение работы 30 минут,на проверку-10 минут,на подведение итогов-5 минут.

Хорошо успевающие учащиеся уже на этапе самостоятельной работы могут показать высокий результат. Далее они продолжают закреплять полученные знания,работая со своими группами.

Остальные учащиеся имеют возможность сдать зачёт своим консультантам. Меняя место зачёта в системе проверки знаний.

Конспект урока математики "Анализ контрольной работы" (4 класс)

Сначала предлагаю контрольную работу. Успешно справившихся с ней освобождаю от зачёта. Зачёт в основном сдают те,кто нуждался во время контрольной работы в дополнительном времени.

С такими ребятами имею возможность побеседовать индивидуально и выявить пробелы в знаниях,которые тут же можно поправить.

Конспект урока по математике на тему "Итоговая контрольная работа" (4 класс)

Особый интерес представляют урок контрольная работа цели и задачи зачёты по геометрии: К 10-ому классу у учеников складывается определенная система знаний и умений,а в социальном плане появляется желание самоутвердиться. Такую возможность им предоставляет зачёт-экстерн. В ходе подготовки к зачёту планируются консультации. Для сдачи зачёта приходят учащиеся одной группы 4 человека.

Каждый ученик отвечает теорию у доски,затем решает 2 задачи. Одна из них из предложенных к зачёту,другая-из дедактических материалов по геометрии. Информация о ходе сдачи зачёта показана в уголке. При такой форме организации зачёта каждый ученик имеет право выбора: Данная точка называется вершиной пирамиды, а плоский многоугольник - основанием пирамиды. Ребрами называются отрезки, соединяющие вершину пирамиды с вершинами основания. Высотой называют перпендикуляр, опущенный из вершины пирамиды на плоскость основания.

Апофема - высота боковой грани правильной пирамиды. Осью правильной пирамиды называется прямая, урок контрольная работа цели и задачи её высоту. Дополним эту пирамиду до треугольной призмы с тем же основанием и высотой. Эта призма составлена из трех пирамид: Поэтому у них равные объемы.

Поэтому у них тоже равные объемы. Значит, все три пирамиды имеют один и тот же объем. Так как сумма этих объемов равна объему призмы, то объемы пирамид равны объем любой треугольной пирамиды равен одной трети произведения площади основания на высоту: Пусть теперь имеем любую, не обязательно треугольную пирамиду. Разобьем ее основание на треугольники 3 Пирамиды, у которых основаниями являются эти треугольники, а вершинами — вершина данной пирамиды, составляют данную пирамиду. Так как все они имеют ту же высоту Hчто и данная пирамида, то объем ее равен: Правильная усечённая пирамида — многогранник, образованный правильной пирамидой и её сечением, параллельным основанию.

Наиболее знаменита пирамида фараона Хуфу по-гречески — Хеопса. Первоначально она была выстой 146. Наполеон подсчитал, что затраченного на нее камня более 2300 тыс. Масштабы пирамиды соответствуют совершенству ее конструкции: Урок контрольная работа цели и задачи грани пирамиды Хеопса с отклонением не более чем 4 градуса ориентированы по четырем сторонам света.

VK
OK
MR
GP